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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO SANTUARIO

GUÍA DE ESTUDIO PROYECTO COMPRENSIÓN DE LECTURA

GRADO SEXTO

El presente curso de lectura  está diseñado para que los estudiantes del grado sexto, desarrollen las competencias, habilidades y destrezas necesarias que requieren la lectura de textos en inglés. Los estudiantes de éste nivel requieren desarrollar sus habilidades lectoras en lengua extranjera a un nivel de profundidad mayor al realizado en primaria,

El curso está diseñado sobre la plataforma Edmodo y con el apoyo de un blog desarrollado en WIx, con el propósito de optimizar el uso de las TIC en el proceso de aprendizaje,  con el convencimiento , de que esta nueva propuesta contribuirá al desarrollo de la autonomía, al incremento de la motivación hacia la lectura y al mejoramiento de habilidades como buscar y  procesar información específica en un texto y entender la idea general de un texto sencillo en inglés.

La propuesta cuenta con 8 sesiones orientadas con temas significativos desarrollados durante el año lectivo en los diferentes ejes temáticos de la asignatura de inglés, sirviendo entonces este curso como complemento para los estudiantes en el desarrollo de sus habilidades, específicamente comprensión de lectura; en cada intervención, ellos tendrán la opción de iniciar con  la exploración, adquisición y repaso del vocabulario incluido en el tema específico, posteriormente realizan la exposición a videos sobre el tema en cuestión; seguidamente, encuentran unas actividades de práctica y, por último, un cuestionario y la encuesta de autoevaluación se realiza como paso posterior en forma impresa, dicha encuesta incluye comentarios al final, en los cuales los estudiantes expresan como fue su desempeño, reflexionan sobre sus posibles debilidades y fortalezas.

El curso se desarrollará en encuentros presenciales en donde las TIC serán los medios para facilitar el trabajo de los niños. El acompañamiento será permanente considerando que ésta es una propuesta innovadora y, que a pesar de ser los estudiantes nativos digitales, requieren de asesoría para realizar un proceso de aprendizaje en un medio virtual, más aún partiendo del hecho de que se encuentran en una edad temprana (10 a 13 años).

COMPETENCIAS GENERALES:

COGNITIVAS

• Localiza información específica en un texto en inglés.

• Comprende las ideas centrales de textos en inglés con diversos formatos.

PROCEDIMENTALES:

• Se apropia de las TIC como medio para realizar su proceso de aprendizaje.

ACTITUDINAL:

• Desarrolla autonomía en su proceso de aprendizaje.

• Fortalece su nivel de responsabilidad en el aprendizaje.

• Evidencia mayor motivación hacia el aprendizaje mediado por las TIC.

La organización de las unidades, las competencias a desarrollar y las actividades se describen a continuación:

 

 

CONTENIDOS

 

1-Fashion and Clothes

-Describe y comprende la descripción de la ropa que está usando y la de las demás personas.

-Exploración de Vocabulario (Juegos)

-Lectura sobre la ropa y las preferencias de los niños..

-Test sobre comprensión del tema.

2-Food and Drinks

-Puede solicitar y comprende la solicitud de la comida que se desea en un restaurante y puede solicitar la cuenta.

-Identifica el vocabulario de comidas y bebidas.

-Exploración de vocabulario relacionado (Juegos y ejercicios)

-Video-Lectura sobre cenar en un restaurante.

-Repaso de lo aprendido por medio de juegos.

-Test sobre comprensión de lo leído.

3-The Greatest Treasure

-Describe los paisajes y  los animales que observa.

 

-Repaso del vocabulario de animales.

-Video-lectura sobre animales y paisajes.

-Test sobre lo comprendido.

4-Describing People

-Está en capacidad de describir los rasgos físicos de una persona y la ropa que lleva.

-Repaso de vocabulario de ropa.

-Video instructivo sobre la forma de describir una persona.

-Video-lectura donde se describen diversas personas en contexto.

-Repaso interactivo sobre lo comprendido en la lectura.

-Test sobre lo aprendido.

5-Maps and directions

-Comprende y brinda direcciones de sitios en la ciudad.

-Juego para aprender a dar direcciones.

-Video-Lectura donde se suministran diversas direcciones.

-Juegos para verificar lo comprendido del video.

-Test sobre lo visto y leído en el video.

6-Sports

-Comprende los diversos contextos deportivos y su vocabulario relacionado.

-Práctica de vocabulario de deportes.

-Video-lectura sobre fútbol.

-Cuestionario para verificar lo comprendido del video lectura.

7-On the Farm

-Entiende el contexto que involucra animales de granja.

-Repaso de  vocabulario sobre animales (juego).

-Video-lectura sobre los animales de la granja.

-Cuestionario de repaso sobre lo leído.

-Test sobre lo leído.

8-The City

-Comprende el context de la ciudad y sus components.

-Repaso de  vocabulario relacionado.

-Video-lectura sobre la ciudad.

-Test para verificar lo comprendido.